TEATRO - REVOLUÇÃO FRANCESA

Olá pessoal.

Realizei um trabalho muito bacana sobre a Revolução Francesa. Dividindo a turma do 8º ano em equipes, cada grupo dramatizou o julgamento do rei Luis XVI.

Antes de elaborarem a história abordei o assunto em sala, explicado a situação de crise em que se encontrava a França, o descontentamento do 3º estado em relação aos impostos, a luta contra o absolutismo e a busca pela liberdade, igualdade e fraternidade.

Na dramatização apresentaram os três partidos (jacobinos, girondinos e planície) defendendo os ideais de diferentes classes sociais, o juiz e o rei.

E como os meus alunos são muito queridos me autorizaram a postar fotos das apresentações. 

TRABALHO SOBRE NAPOLEÃO BONAPARTE

Olá pessoal. Para ajudá-los na elaboração do trabalho sobre Napoleão Bonaparte listei alguns sites com conteúdo que vocês poderão utilizar. 

Lembrem-se, no trabalho deverá constar:

• Nacionalidade.
• Estudo (formação).
• Partido político.
• Seu governo (divisões em três fases)
• Governo dos cem dias.
• Como terminou seus dias?
• Frases de Napoleão.

Obs.: podem colocar gravuras no trabalho, desde que as mesmas tenham legenda.

http://www.suapesquisa.com/biografias/napoleao.htm 

http://www.brasilescola.com/biografia/napoleao-bonaparte.htm 

http://www.infoescola.com/historia/era-napoleonica/ 

http://pt.slideshare.net/tichasimao/a-vida-de-napoleo 

EGITO ANTIGO

ÓTIMO VÍDEO

Jogos educativos sobre o Egito Antigo.

Bom dia galerinha do 6º ano.

Vamos jogar e aprender?

A seguir vocês terão alguns sites com jogos muito legais para aprender mais sobre o Egito Antigo. Se divirtam e estudem. 

http://www.escolagames.com.br/jogos/segredosEgito/

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/egito-antigo-quiz.html

http://www.historiadigital.org/jogos/jogo-enigma-do-hieroglifos/

É hora de jogar.

Atividade: Escrita Cuneiforme.

Olá.

Estudando as sociedades mesopotâmicas é impossível não estudar a escrita cuneiforme. Como esse era o nosso assunto a turma do 6º ano desenvolveu a sua própria escrita cuneiforme.

Para iniciar a atividade cada aluno desenvolveu um texto explicando qual é a importância da escrita em sua vida. Posteriormente buscamos conhecer a importância da escrita para os povos da Mesopotâmia e realizar comparações sobre a importância da escrita no passado e no presente. 

Texto desenvolvido pelos alunos para explicar a escrita cuneiforme:

A escrita cuneiforme foi inventada pelos Sumério na Mesopotâmia. Essa escrita era feita em blocos de argila, utilizando cunhas para cavar na argila e depois os blocos eram levados ao sol para secar.

A primeira biblioteca da história foi construída na cidade de Nínive, com registros de escrita cuneiforme. Usavam a escrita para registrar impostos, fazer cálculos das construções e fazer registros da vida cotidiana. Assim era a escrita cuneiforme, mas não sobrou muita coisa porque o tempo destruiu muito. 

Após o término desta etapa cada aluno recebeu um alfabeto utilizado pelo povo Sumério e criaram na argila a sua própria escrita.

O resultado do trabalho foi ótimo.

Parabéns turma do 6º ano.

Exposição: Instrumentos de tortura.

Oi galera.

Meus alunos foram à uma exposição sobre instrumentos de tortura utilizados durante a Inquisição. Todos os instrumentos que aparecem nas fotos foram realmente utilizados nas torturas. A exposição se encontrava no Museu do Imigrante (Timbó) ao lado do restaurante da Thapyoka.

Foi um fato muito triste na história da humanidade, mas para enriquecer o nosso conhecimento é necessário estudá-lo. 

História - Mesopotâmia

Olá pessoal.

Encontrei um vídeo muito bacana para estudar a Mesopotâmia.

Utilizei o vídeo para iniciar o assunto com a turma do 6° ano e posteriormente aprofundamos o conhecimento sobre os povos que viveram na região da Mesopotâmia.

Vídeo -Período do Açúcar

Estudando a história do Brasil (período do açúcar) a turma do 8º ano apresentou trabalhos e resolvemos filmar as apresentações para elaborar um vídeo. 

O resultado foi ótimo, parabéns galerinha!

Ótimo site.

Olá galerinha.

O site a seguir é ótimo, tem conteúdo para pesquisa, vídeos e jogos sobre vários assuntos de história.
Espero que vocês aproveitem o site.

http://www.historiadigital.org/

Abraço.

Existe trabalho escravo no Brasil atualmente?

Olá turma do 8º ano.

Segue a lista de sites que vocês utilizarão para realizar a pesquisa.

Não esqueçam que no final da pesquisa vocês elaborarão sua opinião sobre o assunto.

Sites:

http://www.senado.gov.br/noticias/Jornal/emdiscussao/trabalho-escravo/trabalho-escravo-atualmente.aspx

http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL477306-5598,00-FISCAIS+FLAGRAM+TRABALHO+ESCRAVO+EM+FAZENDA+NA+BAHIA.html

http://g1.globo.com/brasil/noticia/2014/01/pa-mg-mt-e-sp-lideram-suspeitas-de-trabalho-escravo-diz-procuradoria.html

Boa pesquisa!

Cartazes sobre a Pré-História.

As fotos a seguir são de trabalhos que os alunos do 6º ano desenvolveram sobre o período da pré-história. Após o término da confecção dos cartazes as equipes apresentaram os trabalhos para o grande grupo.

Pesquisa sobre os diversos tipos de pães.

Olá galerinha!

Para darmos continuidade ao projeto sobre alimentação saudável, hoje iremos realizar uma pesquisa sobre os diversos tipos de pães que encontramos no mercado.

Por que substituir o pão branco por pão integral?

http://www.tendenciademulher.com.br/beleza/dieta-e-saude/por-que-comer-pao-integral/

Pão integral + pão de hot dog + pão de sete grãos.

http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2012/04/pao-branco-e-preferido-do-brasileiro-mas-integral-traz-mais-beneficios.html

http://www.pensemagro.com.br/modulos/canais/descricao.php?cod=62&codcan=50

Cada pão integral traz um tipo de benefício.

http://sites.uai.com.br/app/noticia/saudeplena/noticias/2013/11/26/noticia_saudeplena,146526/paes-ajudam-no-funcionamento-do-intestino-e-reduzem-o-indice-glicemico.shtml

Pão de linhaça.

http://www.minhavida.com.br/alimentacao/materias/13331-compare-nove-tipos-de-paes-antes-de-inclui-los-na-dieta

Pão branco / Pão Frances.

http://www.minhavida.com.br/alimentacao/materias/13331-compare-nove-tipos-de-paes-antes-de-inclui-los-na-dieta

Pão com iogurte  +   Pão sírio- também conhecido como pão pita.

http://revistavivasaude.uol.com.br/guia/qual-o-melhor-pao/89/

http://revistavivasaude.uol.com.br/guia/qual-o-melhor-pao/89/

Período Paleolítico

Período Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada

Paleo (antigo) + lítico (pedra) = pedra antiga.

O período Paleolítico tem início com o surgimento do homem. Foi um período longo com mais de 2 milhões de anos.

Foram se adaptando a natureza e aperfeiçoando as suas ferramentas que na maioria eram de pedra, mas também poderiam ser de ossos e madeira. As ferramentas fabricadas pelos primeiros grupos humanos foram: facas, raspadores (para separar a pele dos animais), pontas de lanças e de flechas e arpões de pesca.

Viviam da caça, da coleta de frutos silvestres e da pesca, portanto eram caçadores e coletores. Viviam em caverna, em cabanas feitas com galhos e cobertas com folhas ou ao céu aberto, não possuíam uma moradia fixa, eram nômades. Suas roupas eram feitas com pele de animais.

Passaram a dominar o fogo por volta de 500 mil anos atrás, no final do período Paleolítico. Com o domínio do fogo o homem pré-histórico garantiu um grande avanço, pois podia iluminar a caverna, cozinhar a carne, espantar os animais e garantir o aquecimento nas épocas de frio.

Neste período os homens viviam em torno de 35 anos.

Pinturas rupestres: eram pinturas feitas nas paredes das cavernas, motivadas por crenças. Desenhavam plantas, objetos e principalmente animais (caça), era um ritual mágico para agradar as divindades e favorecer a caça.

IMPORTANTE: NO PERÍODO PALEOLÍTICO O HOMEM NÃO DOMESTICAVA ANIMAIS E NÃO PRATICAVA A AGRICULTURA.

Site com jogo sobre o Período Paleolítico

Neste jogo, enfrente diversos problemas comuns de um homem da Idade das Pedras, como matar animais para se alimentar, encontrar abrigo e também uma parceira.

http://www.historiadigital.org/jogos/game-vida-na-idade-da-pedra/

Inquisição.

Devemos ver a Inquisição como um tipo de experiência histórica lamentável por suas conseqüências. A própria ação da Igreja em reconhecer, no ano de 2000, a natureza desastrosa de seus atos, nos mostra como devemos relativizar nosso olhar mediante um mundo de valores e ideias que, por mais horripilantes, está visivelmente distante do nosso presente.

Galerinha do 7º ano, segue as imagens que vocês pediram sobra a inquisição.

Como era a vida na Idade Média

Uma dica de reportagem muito legal sobre a vida na Idade Média.

Obs: as imagens também são muito boas.

http://guiadoestudante.abril.com.br/aventuras-historia/como-era-vida-idade-media-677615.shtml?utm_source=redesabril_jovem&utm_medium=twitter&utm_campaign=redesabril_avhistoria

Pesquisa sobre os Jesuítas

Oi galerinha. Tudo bem?

Segue a lista de sites que utilizaremos para realizar a pesquisa sobre os jesuítas.

http://www.historiabrasileira.com/brasil-colonia/missoes-jesuiticas-no-brasil/

http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/heb02.htm

http://www.passeiweb.com/estudos/sala_de_aula/historia/chegada_dos_jesuitas

Boa pesquisa!

Jogo - Período Pré-Colonial e Início da colonização do Brasil.

Atividade realizada com a turma do 8º ano matutino da Escola Emir Ropelato.

As duas primeiras aulas foram expositivas. Os aspectos abordados foram os seguintes:

• Indígenas brasileiros;
• Distribuição dos grupos indígenas pelo território, primeiras leis em defesa dos índios;
• Choque cultural e aculturação;
• Período Pré-colonial 1500-1530;
• Exploração do Pau-Brasil, mão de obra indígena, feitorias, escambo;
• Capitanias hereditárias, donatários, colonos.

A atividade realizada após as explicações foi elaborada por duplas. Cada dupla ficou responsável por montar vinte perguntas com resposta em seu caderno. Com todas as questões prontas, chegou o momento de confeccionar as cartas para montar o jogo.

A carta inicial poderia conter somente uma pergunta e as cartas seguintes foram divididas ao meio. Na primeira parte da carta havia a repostas da perguntar anterior e na segunda parte da carta a próxima pergunta, formando assim um sequência de cartas. Foram três aulas para confeccionar o jogo e duas aulas para trocar o jogo entre as duplas.

Para finalizar a atividade cada aluno elaborou uma produção de texto individual sobre o tema.

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Maquete sobre Sistema Feudal.

Estudando o período da Idade Média, após abordar o conteúdo do "Sistema Feudal" em sala de aula, os alunos do 7º ano confeccionaram maquetes com a estrutura de um feudo. O resultado foi maravilhoso. Parabéns a turma do 7º ano matutino da Escola Emir Ropelato, fiquei muito feliz com o resultado do nosso trabalho!

Site interessante

Boa tarde!

Voltei a lecionar a disciplina de História e encontrei um site muuuito bacana com jogos, textos e filmes para as turmas de 6º ao 9º ano.  O endereço é o seguinte: http://www.historiadigital.org