Previdência Social e Direitos Trabalhistas

Olá, turma do 8º ano.

Segue a lista de sites que vocês podem acessar para realizarem a pesquisa sobre a previdência social e os direitos trabalhistas.

O site a seguir explica o que é a previdência social e as mudanças que podem ocorrer na aposentadoria.

http://www.politize.com.br/previdencia-social-o-que-e/

O próximo site aborda a CLT - Consolidação das Leis Trabalhistas.

http://www.politize.com.br/clt-o-que-e/?gclid=CODvtuq7xNMCFYKAkQodFmMKPQ

Mais um site sobre as leis trabalhistas.

https://alinepinheiro.jusbrasil.com.br/noticias/251172706/10-direitos-trabalhistas-que-todos-devem-saber

Obs.: Leia com atenção, pois as informações são extremamente importantes para o seu futuro.

BOA LEITURA!

Projeto de leitura

Olá!

A atividade a seguir foi desenvolvida pelos alunos do 9º ano 01 da Escola Ensino Fundamental Professor Emir Ropelato.

A atividade a seguir faz parte do projeto de leitura que abrange todas as turmas de 6º ano 9º ano.

A atividade foi realizada em parceria com a professora Alessandra, que ministra as aulas de matemática.

Os alunos do 9º ano tiveram o prazo de dois meses fazer a leitura de um livro, cada um teve liberdade para escolher uma leitura de seu agrado. Após finalizarem a leitura criaram um desenho que representasse a história e apresentaram o seu livro para a turma do 7º ano.

O objetivo é estimular a leitura, desenvolver a oralidade, divulgar os livros da biblioteca da escola e despertar a curiosidade em relação aos livros apresentados. 

É IMPORTANTE RESSALTAR QUE A LEITURA É ESSENCIAL EM TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO SOMENTE NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA.

Procurando e identificando fontes históricas

Olá! 

A postagem de hoje é para a galerinha do 6º ano 01 e 02 da Escola Mario Bonessi.

Ao estudarmos a função do historiador conhecemos os materiais que ele utiliza em seu trabalho. Estes materiais são denominados fontes históricas e podem ser divididos em três grupos, fontes materiais escritas, fontes materiais visuais e fontes imateriais. 

Para facilitar o estudo do conteúdo, os alunos procuraram vários materiais que estavam escondidos no pátio da escola e após encontrá-los tiveram que identificar se os objetos eram fontes históricas e classificar em fontes materiais escritas, fontes materiais visuais e fontes imateriais.